Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die die ByLKI praxisnah kennenlernen und für ihren Berufsalltag nutzen möchten. Im Mittelpunkt stehen ein unkomplizierter Einstieg, das eigenständige Ausprobieren und konkrete Anwendungsmöglichkeiten.
Gemeinsam wird erarbeitet, bei welchen Aufgaben Künstliche Intelligenz im vielfältigen Lehrkräftealltag sinnvoll unterstützen und entlasten kann. Dabei werden beispielhaft Bereiche wie Unterricht, Organisation, Kommunikation, Bewertung und Feedback aufgegriffen.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf den Assistenten der ByLKI. Die Teilnehmenden lernen bestehende Assistenten kennen, testen deren Einsatzmöglichkeiten und entwickeln sie für die eigene schulische Praxis weiter. Bereits vorhandene Assistenten aus anderen KI-Umgebungen können übernommen, angepasst und weiterentwickelt werden.
Der Fortbildungstag ist als praxisorientierter Workshop angelegt. Die Teilnehmenden erhalten ausreichend Zeit, die Möglichkeiten der ByLKI ausführlich zu erproben, eigene Einsatzideen zu entwickeln und deren konkreten Nutzen für wiederkehrende Aufgaben im Schulalltag zu prüfen. Ziel ist es, Berührungsängste abzubauen, Sicherheit im Umgang mit der ByLKI zu gewinnen und Möglichkeiten einer spürbaren Entlastung kennenzulernen.
Bitte mitbringen:
Weitere Informationen finden Sie im Programm.
Eine Bewerbung ist bis 25.10.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Die Fortbildung zu Aspekten digitalen Deutschunterrichts dient der Vernetzung des Augsburger Lehrstuhls für Deutschdidaktik mit Lehrkräften der Region.
Der Workshop von Dr. Carina Ascherl beschäftigt sich mit „Rechter Designsprache auf Social Media: Codes und Ästhetiken einordnen“ und zeigt, wie antidemokratische Akteur:innen digitale Kommunikations- und Gestaltungsstrategien nutzen, um ihre Botschaften zu verbreiten. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie sich rechte bis rechtsextreme Codes, Symbole und Ästhetiken, denen Schüler:innen auf Plattformen wie Instagram und TikTok begegnen, entschlüsseln und kritisch einordnen lassen.
Der Workshop von Dr. Stefan Emmersberger zu „Videospielen im Literaturunterricht“ geht der Frage nach, inwiefern sich mit diesem populären digitalen Medium literarisch lernen lässt und wie Lernwege in der Schule konkret gestaltet werden könnten. Dabei werden grundlegende narratologische Kategorien (z.B. Figuren, Handlung) und medienspezifische Kategorien (z.B. Interaktivität und Gameplay) in den Blick genommen.
Der dritte (fakultative) Teil der Veranstaltung wird von Frau Prof. Dr. Meier geleitet und richtet sich v.a. an Seminar- und Praktikumslehrkräfte der Region. Ziel ist ein Austausch über die verschiedenen Phasen der Lehrkräftebildung hinweg. Inhaltlich steht das Thema „Didaktische Analyse im Zeitalter von KI“ im Zentrum.
Programm:
14:00 Uhr: Begrüßung
14:05-15:05 Uhr: Workshop 1: „Rechte Designsprache auf Social Media: Codes und Ästhetiken einordnen“, Frau Dr.in Ascherl
15:05-15:20 Uhr: Kaffeepause
15:20-16:20 Uhr: Workshop 2: „Videospiele im Literaturunterricht. Mit dem populären digitalen Medium literarisch lernen“, Herr Dr. Emmersberger
16:20-16:30 Uhr: Kurze Pause
16:30–17:30 Uhr: fakultativer Vernetzungsworkshop v.a. für Seminar- und Praktikumslehrkräfte „Didaktische Analyse im Zeitalter von KI“, Frau Prof.in Dr. Meier
Eine Bewerbung ist bis 28.10.2026 unter diesem FIBS-Link möglich.
Fortbildung im Fach Englisch: Förderung des Leseverstehens; digitale Tools im Englischunterricht an der Staatlichen Realschule Rain
Zielgruppe: Fachbetreuerinnen und Fachbetreuer des Faches Englisch und interessierte Englischlehrkräfte der Realschulen im Aufsichtsbezirk Schwaben
Hinweise: Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit.
Eine inhaltlich gleiche Veranstaltung findet am Donnerstag, den 19. November 2026, in Marktoberdorf statt!
Eine Bewerbung ist bis 25.10.2026 unter diesem FIBS-Link möglich.
Weitere Informationen finden Sie im Programm im BRN/Schwaben.
Stellen Sie sich vor, Sie könnten in wenigen Minuten genau den interaktiven Lerninhalt oder die veranschaulichende Simulation entwickeln, die perfekt zu Ihrem nächsten Unterrichtsthema passt, ohne jemals eine Programmiersprache gelernt zu haben. Genau das ermöglicht Ihnen „Vibe Coding“.
Bislang war die Sache klar: Wer digitale Lernwerkzeuge selbst bauen wollte, musste programmieren können oder komplizierte Editoren beherrschen. Alle anderen mussten sich mit fertigen Angeboten aus dem Netz begnügen, die oft nicht so recht zum eigenen Unterricht oder dem Lehrplan passen wollten.
Diese Zeiten sind vorbei. Künstliche Intelligenz übernimmt heute das eigentliche Programmieren für Sie. Ihr Part ist es, in ganz normaler Sprache zu beschreiben, was Sie sich wünschen. Die KI setzt Ihre Idee in funktionierenden Code um, während Sie das Ergebnis in einem lockeren Hin und Her testen und verändern, bis es passt.
Vorkenntnisse? Braucht es keine! Wir starten bei null und erstellen gemeinsam mit der ByLKI konkrete Anwendungen aus dem Schulalltag: von anschaulichen interaktiven Grafiken über spielerische Zuordnungsaufgaben bis hin zu interaktiven Textgeneratoren oder kleinen Simulationen.
Zudem erfahren Sie, wie sich diese selbst gebauten Anwendungen sicher und datenschutzkonform exportieren und direkt in Ihre Kurse auf der ByCS-Lernplattform integrieren lassen und wie Sie den Lernfortschritt ihrer Schülerinnen und Schüler nachverfolgen können.
Abschließend widmen wir uns der Frage, wie Vibe Coding auch von Schülerinnen und Schülern genutzt werden kann.
Bringen Sie einfach Neugier mit. Den Rest lernen Sie in der RLFB.
Wichtig:
Sie benötigen idealerweise einen Laptop (Windows, MacOS oder Linux).
Zudem sollten Sie im Vorfeld den Selbstlernkurs: „KI-Systeme verstehen und souverän anwenden“ absolviert haben, um auf die Bayerische Lehrkräfte-KI zugreifen zu können.
Weitere Informationen finden Sie im Programm.
Eine Bewerbung ist bis 25.10.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Diese Fortbildung richtet sich vor allem an Einsteigerinnen und Einsteiger, die die Grundlagen der ByCS kennenlernen und sicher im Schulalltag anwenden möchten.
Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich – ein funktionierender ByCS-Account ist jedoch Voraussetzung für die aktive Teilnahme.
Im Kurs erhalten Sie einen kompakten Überblick über die wichtigsten Funktionen der Plattform:
Ziel ist es, Ihnen einen sicheren und praxisnahen Einstieg in die Arbeit mit der ByCS zu ermöglichen – übersichtlich gestaltet und mit direktem Bezug zur Umsetzung im Unterricht. Auf Wunsch können auch weiterführende Anwendungsbeispiele gezeigt werden, beispielsweise die Einschreibung von Schülerinnen und Schülern in einzelne Aktivitäten eines Sporttags oder in Wahlfächer mit festgelegter Teilnehmerobergrenze.
Weitere Informationen finden Sie im Programm.
Eine Bewerbung ist bis 25.10.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Selbstgesteuertes Lernen mit digitalen Medien braucht klare Strukturen. Das K+5-Modell verbindet wirksame Klassenführung mit lernwirksamen digitalen Lernprozessen. Am Beispiel des Religionsunterrichts wird gezeigt, wie sich die Werkzeuge der BayernCloudSchule (ByCS) für selbstgesteuerte, kompetenzorientierte Lernsettings einsetzen lassen. Die Teilnehmenden erhalten konkrete Unterrichtsbeispiele, praxiserprobte Materialien und ein übertragbares Strukturmodell für den eigenen Unterricht.
Reihe & Konzept: Auftakt einer mehrteiligen Reihe. Die Teilnahme an allen Terminen wird empfohlen, ist aber nicht verpflichtend. Die Präsenzveranstaltung ist keine Voraussetzung für die Online-Module, bietet sich aber als Einstieg an.
Fächergruppen: Der Fokus liegt auf Katholischer Religion, die Methoden lassen sich jedoch gut auf Ethik, Geographie und Geschichte übertragen.
Fachspezifische Termine: Die Online-Veranstaltungen am 20.01.2027 (Bibel) und 02.03.2027 (Heilige Orte) sind inhaltlich stärker auf das Fach Katholische Religionslehre ausgerichtet.
Eine Bewerbung ist bis 25.10.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Diese Veranstaltung ist die erste mehrerer aufeinander aufbauender Module, die besonders Einsteigerinnen und Einsteigern und fachfremd unterrichtenden Ethiklehrkräften an Realschulen konkrete Tipps und Hilfestellungen für einen guten Ethikunterricht geben wollen. Das schließt auch die Besprechung von geeigneten LNWn und deren GSO-konforme Bewertung ein. Die Modulreihe dient auch der Motivation, einen Besuch der Vorbereitungssequenz für die Erste Staatsprüfung (Erweiterung) im Unterrichtsfach Ethik gemäß § 45 LPO I in Erwägung zu ziehen.
Diese Veranstaltung ist die erste einer Reihe von aufeinander aufbauenden Modulen, die besonders Einsteigerinnen und Einsteigern sowie fachfremd unterrichtenden Ethiklehrkräften an Realschulen konkrete Tipps und Hilfestellungen für guten Ethikunterricht geben wollen. Im ersten Modul geht es zunächst um eine Auseinandersetzung mit dem Lehrplan, aber auch um verschiedene Methoden und Umsetzungsmöglichkeiten einzelner Lehrplaninhalte. Eine Einführung in die Leistungsmessung und -erhebung bietet weiteres Handwerkszeug für den Unterrichtsalltag.
Eine Bewerbung ist bis 05.10.2026 unter diesem FIBS-Link möglich.
Diese Veranstaltung ist die erste mehrerer aufeinander aufbauender Module, die besonders Einsteigerinnen und Einsteigern und fachfremd unterrichtenden Ethiklehrkräften an Realschulen konkrete Tipps und Hilfestellungen für einen guten Ethikunterricht geben wollen. Das schließt auch die Besprechung von geeigneten LNWn und deren GSO-konforme Bewertung ein. Die Modulreihe dient auch der Motivation, einen Besuch der Vorbereitungssequenz für die Erste Staatsprüfung (Erweiterung) im Unterrichtsfach Ethik gemäß § 45 LPO I in Erwägung zu ziehen.
Diese Veranstaltung ist die erste einer Reihe von aufeinander aufbauenden Modulen, die besonders Einsteigerinnen und Einsteigern sowie fachfremd unterrichtenden Ethiklehrkräften an Realschulen konkrete Tipps und Hilfestellungen für guten Ethikunterricht geben wollen. Im ersten Modul geht es zunächst um eine Auseinandersetzung mit dem Lehrplan, aber auch um verschiedene Methoden und Umsetzungsmöglichkeiten einzelner Lehrplaninhalte. Eine Einführung in die Leistungsmessung und -erhebung bietet weiteres Handwerkszeug für den Unterrichtsalltag.
Weitere Informationen erhalten Sie unter diesem FIBS-Link.
Eine Nachmeldung ist per E-Mail bei Frau Ute Beissbarth (u.beissbarth@alp.dillingen.de) bis zum 30.10.2026 möglich.
Wie schon in den letzten Schuljahren finden wieder die sogenannten Wochen der Lehrergesundheit statt - dieses Mal im Zeitraum vom 16.11. - 04.12.2026. In diesen drei Wochen können Sie viele regionale Unterstützungsangebote (Stressprävention mit dem AGIL-Training, Kollegiale Fallberatung, Supervision, thematische Fortbildungen zu Zeit- und Selbstmanagement, positiver Psychologie etc.) kennenlernen.
Sie finden im Anhang einen Flyer mit QR-Code, der direkt zu den aktuellen Angeboten im genannten Zeitraum in FIBS führt. Ausgehend vom Pfad des Links kann in FIBS auch gezielt nach Landkreisen und Postleitzahlen (Umkreissuche) gefiltert werden.
Je nach Veranstaltungsbeginn liegen die Anmeldeschlüsse zwischen Anfang und Mitte November.
Alle Veranstaltungen sind freiwillig, kostenlos und unterliegen der Schweigepflicht.
Über Wochen der Lehrergesundheit hinaus sind auch für den Rest des Schuljahres schon viele Fortbildungsangebote über FIBS ausgeschrieben. Das gesamte bisherige Angebot können Sie über diesen FIBS-Link einsehen.
Das Angebotsportfolio wird laufend aktualisiert. Es lohnt sich also auch im weiteren Verlauf des Schuljahres noch nach aktuell ausgeschriebenen Fortbildungen zu recherchieren.
Fragen zu Gruppenangeboten oder zur Vermittlung einer individuellen Beratung können Sie an Herrn Michael Troglauer, Regionalbeauftragter für LehrKraftStärken (michael.troglauer@augsburg.de) richten.
Die Konferenz der Schulaufsicht und das Team der schwäbischen Schulentwicklungskoordinatoren freuen sich sehr, Sie gemeinsam zum diesjährigen Schwäbischen Schulentwicklungstag einzuladen:
Schulentwicklungstag 2026 am Gymnasium Buchloe, Dienstag, 17. November 2026, 16.00 Uhr bis 20.00 Uhr
Das zentrale Leitmotiv dieses Tages lautet: „Mensch, schau genau“
Als Keynote-Speakerin konnten wir Frau Nicola Küppers gewinnen. Die Referentin ist die Schulleiterin der Grundschule am Dichterviertel in Mülheim an der Ruhr. Diese Grundschule erhielt sowohl 2021 als auch 2023 den Deutschen Schulpreis verliehen. Das Lernen der Schülerinnen und Schüler ist der zentrale Ausgangspunkt der Schulentwicklung für Frau Küppers. Im Mittelpunkt steht die Potenzialentfaltung aller Lernenden, welche die Schule durch adaptiven Unterricht, der die individuellen Voraussetzungen der Kinder berücksichtigt, fördert und stärkt. Dies funktioniert nicht, ohne dass im Vorfeld eine genaue Analyse der Anfangssituation stattgefunden hat und mit den Erkenntnissen aus dieser Analyse gearbeitet wurde.
Anschließend an die Inhalte der Keynote laden wir Sie ein, in vielfältigen Formaten (Workshops, Kurzvor-träge, Diskussionsrunden) unterschiedliche Einsatzmöglichkeiten der datengestützten Schulentwicklung kennenzulernen und zu vertiefen. Außerdem können Sie sich über unterschiedliche Einsatzszenarien des selbstorganisierten Lernens informieren.
Bewerberinnen und Bewerber, die aus Kapazitätsgründen nicht an der Präsenzveranstaltung teilnehmen können, haben die Möglichkeit, die Keynote des Schwäbischen Schulentwicklungstags online zu verfolgen. Mit der Absage werden die entsprechenden Lehrkräfte deshalb gleichzeitig auch den Link zum Livestream erhalten.
Lehrkräfte können sich über FIBS bis spätestens bis 18. Oktober 2026 unter folgendem Link anmelden: https://fibs.alp.dillingen.de/lehrgangssuche?container_id=441090
Bitte beachten Sie, dass im Rahmen von Schulentwicklungstagen keine Reisekosten übernommen werden können.
Wir freuen uns über Ihre Teilnahme!
Bernhard Buchhorn, Ministerialbeauftragter
Mario Kerler, Schulentwicklungskoordinator für die Realschulen
.
(red.: der Hinweis auf den Livestream-Link bei Absage der Teilnahme in Präsenz wurde am 28.07.2026 ergänzt)
Methodenkoffer Gedenkstättenbesuch: sensible Vor- und Nachbereitung schulischer Exkursionen an die KZ-Gedenkstätte Dachau für Lehrkräfte an schwäbischen Realschulen, Gymnasien und FOS/BOS West
Schulische Besuche von KZ-Gedenkstätten haben in Bayern einen hohen Stellenwert. Doch welche sinnvollen Möglichkeiten der Vor- und Nachbereitung gibt es, damit Gedenkstättenbesuche ihr Potential wirklich entfalten können und die Schülerinnen und Schüler nicht überfordern? Und was gilt es bei der Organisation zu bedenken?
Im Rahmen dieser eintägigen Fortbildung setzen sich Lehrkräfte bayerischer weiterführender Schulen mit praxiserprobten Materialien und methodischen Impulsen auseinander, mit denen sie einen Besuch der KZ-Gedenkstätte Dachau vor- und nachbereiten können. Dabei beschäftigen sich die Teilnehmenden nicht nur mit kognitiven historischen und erinnerungskulturellen, sondern auch mit emotionalen und kreativen Zugängen zum Gedenkstättenbesuch, etwa mit Impulsen zur Reflektion emotionaler Reaktionen, der Graphic Novel „Ein Überleben lang“ samt Begleitmaterialien und dem 360°-Rundgang „Panoramen der Erinnerung“. Zudem werden Möglichkeiten zum Umgang mit problematischen Äußerungen und Handlungen von Schülerinnen und Schülern im Kontext eines Gedenkstättenbesuches diskutiert.
Diese Fortbildung findet in Zusammenarbeit mit dem Lehrstuhl für Geschichtsdidaktik der Universität Augsburg und der Gedenkstätte Dachau statt und richtet sich sowohl an Lehrkräfte mit wenig Unterrichtserfahrung, die erst ein Konzept zur Vor- und Nachbereitung von Gedenkstättenfahrten erarbeiten, wie auch an erfahrene Lehrkräfte, die ihre erprobten Konzepte mit neuen Impulsen versehen möchten.
Referentinnen:
Dr. Kerstin Schwenke ist die Leiterin der Bildungsabteilung der KZ-Gedenkstätte Dachau.
Julia Treindl wurde für ihre Arbeit 2022 mit dem Lerninnovationspreis der LMU München ausgezeichnet.
Anfahrt: Das Gymnasium bei St. Anna ist mit dem ÖPNV gut zu erreichen. Parkplätze stehen in der Nähe an der Erhard-Wunderlich-Halle am Wittelsbacher Park zur Verfügung.
Eine Bewerbung ist bis 12.11.2026 unter diesem Fibs-Link möglich. Dort finden Sie auch ein vorläufiges Programm.
Fortbildung im Fach Englisch: Förderung des Leseverstehens; digitale Tools im Englischunterricht an der Staatlichen Realschule Marktoberdorf
Zielgruppe: Fachbetreuerinnen und Fachbetreuer des Faches Englisch und interessierte Englischlehrkräfte der Realschulen im Aufsichtsbezirk Schwaben
Hinweise: Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit.
Eine inhaltlich gleiche Veranstaltung findet am Dienstag, den 10. November 2026, in Rain am Lech statt!
Eine Bewerbung ist bis 25.10.2026 unter diesem FIBS-Link möglich.
Weitere Informationen finden Sie im Programm im BRN/Schwaben.
ByCS ganz entspannt kennenlernen – inklusive KI-Funktionen der Lernplattform für Lehrkräfte der Realschulen im Aufsichtsbezirk Schwaben
Mit der BayernCloud Schule stellt der Freistaat Bayern seinen Lehrkräften und Schülern eine mittlerweile sehr schlagkräftige Lernplattform für den Unterrichtsalltag zur Verfügung.
In dieser Fortbildung wollen wir gemeinsam die vielen neuen Möglichkeiten kennenlernen und ausprobieren. Was kann ich davon morgen als Lehrkraft in meinem Alltag verwenden?
In dieser Fortbildung liegt der Fokus mehrheitlich auf den verschiedenen Tools des ByCS-Dashboards, jedoch wird es auch um die Möglichkeiten für die Unterrichtsgestaltung gehen.
Bitte stellen Sie sicher, dass Sie Ihren ByCS-Account und das zugehörige Passwort kennen.
Weitere Informationen finden Sie im Programm.
Eine Bewerbung ist bis 08.11.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Fächerübergreifende Leseförderung - Ein Programm für die 5. und 6. Klassen Fortbildung (eSession)
Teilnehmer/innen: Lehrkräfte aller Fächer der Realschulen im Aufsichtsbezirk Schwaben, die sich für die Einführung eines Leseförderprogramms an der Schule interessieren.
PISA 2025 ist ein Weckruf: Rund ein Drittel der 15-Jährigen in Deutschland erreicht beim Lesen nicht das Mindestniveau.
In dieser Fortbildung lernen Sie ein Leseförderprogramm für die Klassen 5 und 6 kennen und erfahren, wie Sie Leseflüssigkeit, die Strategie „5 Schritte“ und Lesemotivation gezielt und fächerübergreifend fördern können.
Eine Bewerbung ist bis 12.11.2026 unter diesem FIBS-Link möglich.
Weitere Informationen finden Sie im Programm im BRN/Schwaben.
Präsenzfortbildung im Fach Informationstechnologie - Thema „KI im Informatikunterricht“ (Lehrplanmodul 2.7.3) für IT-Lehrkräfte der Realschulen im Aufsichtsbezirk Schwaben
Zielgruppe: IT-Lehrkräfte, die bereits an einer der Auftakt-eSessions teilgenommen und zusätzlich den Selbstlernkurs absolviert haben.
Bitte bringen Sie, wenn möglich, ein Endgerät mit Desktopbetriebssytem (Windows, MacOS, Linux) mit. Auf iPad-OS bzw. Android läuft die in der Fortbildung benutzte Software nicht.
Weitere Informationen finden Sie im Programm im BRN/Schwaben.
Eine Bewerbung ist bis 15.11.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Informationsveranstaltung für den regionalen Robotik Wettbewerb der Realschulen in Schwaben 2026/27 (eSession) für Lehrkräfte der Realschulen im Aufsichtsbezirk Schwaben
Inhalt:
Teilnehmerkreis: Für Lehrkräfte, die Robotik im IT-Unterricht oder als Wahlunterricht anbieten oder in Zukunft anbieten möchten.
Eine Bewerbung ist bis 20.11.2026 unter diesem FIBS-Link möglich.
Weitere Informationen finden Sie im BRN/Schwaben.
Programmieren? Codezeilen wälzen? Das war gestern! Beim „Vibe Coding“ beschreibt man der KI einfach in ganz normaler Sprache, was man vorhat - und sie setzt es für einen um. Aber wie bringt man diesen kreativen Flow sinnvoll und didaktisch wertvoll in die Schule?
In dieser Fortbildung räumen wir mit Vorurteilen auf und klären die brennenden Fragen des modernen Schulalltags:
·Der neue Alltag: Welchen Stellenwert hat KI heute im Unterricht?
·Smarte Vorbereitung: Wie planen wir Unterricht schneller und kreativer mit KI-Unterstützung?
·Prüfungen neu denken: Wie gehen wir konstruktiv mit KI-generierten Hausarbeiten und Leistungsnachweisen um?
Direkt einsatzbereit im Schulalltag: Neben grundlegenden didaktischen Überlegungen steht das praktische Ausprobieren im Fokus. Wir arbeiten direkt mit den KI-Werkzeugen, die zentral durch die ByCS bereitgestellt werden. Außerdem üben wir uns im Vibe Coding.
Kein Stress, kein Code - nur gute Vibes und praktische Ideen für deinen Unterricht!
Bitte eigene digitale Endgeräte mitbringen. Es bietet sich an, sich vorab schon einmal bei z.B. ByCS, ByLKI, AIS.chat und Fobizz anzumelden/ein Konto zu erstellen/Zugangsdaten bereitzuhalten.
Bitte unbedingt auch vorher prüfen, ob die KI- Anwendungen der ByCS (AIS.chat) freigeschaltet wurden. Das geht über die Schulleitung und den ByCS Administrator der Schule.
Gerne auch eigene Materialien mitbringen, bzw. Zugriff auf eigene Materialien/Schulbücher sicherstellen, damit im Workshopteil sinnvoll eigene Stundenentwürfe/Materialien konzipiert werden können.
Weitere Informationen finden Sie im Programm.
Eine Bewerbung ist bis 22.11.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Fortbildung im Fach Ethik - Thema: Alternativen zum Schulgottesdienst für Ethik-Lehrkräfte der Realschulen im Aufsichtsbezirk Schwaben
Inhalt:
Ein digitales Endgerät und BYCS Zugangsdaten (mit funktionierendem „DRIVE“) bitte mitbringen.
Weitere Informationen finden Sie im Programm im BRN/Schwaben.
Eine Bewerbung ist bis 22.11.2026 unter diesem FIBS-Link möglich.
Dienstbesprechung im Fach Geschichte (eSession) für Geschichte-Fachbetreuer der Realschulen im Aufsichtsbezirk Schwaben
Inhalt:
Hinweis: Verpflichtende Teilnahme für staatliche Realschulen.
Eine Bewerbung ist bis 22.11.2026 unter diesem FIBS-Link möglich.
Weitere Informationen finden Sie im Programm im BRN/Schwaben.
Dienstbesprechung im Fach Sozialwesen (eSession) für Sozialwesen-Fachbetreuer der Realschulen im Aufsichtsbezirk Schwaben
Inhalt:
Hinweis: Verpflichtende Teilnahme für staatliche Realschulen.
Eine Bewerbung ist bis 26.11.2026 unter diesem FIBS-Link möglich.
Weitere Informationen finden Sie im Programm im BRN/Schwaben.
Fortbildung im Fach Physik: "Physik kreativ"
für Physik-Lehrkräfte der Realschulen im Aufsichtsbezirk Schwaben
"Physik kreativ" – bei dieser Fortbildungsveranstaltung trifft Physik auf Theater und Kunst. Im Bereich „Szenisches Lernen“ werden erprobte Beispiele gezeigt, wie klassische Themen des Physikunterrichts durch Schauspiel oder Körpereinsatz abwechslungsreich aufbereitet werden können.
Anschließend kommen die Teilnehmenden im Rahmen einer kleinen Physikshow selbst ins Handeln. Gerne dürfen Sie hierzu einen Freihandversuch/Zaubertrick/kleinen Versuch vorbereiten. (Benötigtes Versuchsmaterial ist mitzubringen.)
Nach dem Mittagessen folgt das Thema „Einfache Stromkreise mithilfe von Paper Circuits“. Hierbei wird geschnitten, gezeichnet und geklebt. Mithilfe von Kupferfolie entstehen Stromkreise, wobei LED’s oder auch kleine Motoren integriert werden können. Der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt – mit Buntstiften entstehen schnell kleine Kunstwerke, wie beispielsweise eine beleuchtete Grußkarte. Ein ideales Projekt für den fächerübergreifenden Unterricht.
Die Basics an Bastelmaterial sind vorhanden, dürfen aber gerne durch eigenes Material ergänzt werden.
Weitere Informationen finden Sie im Programm im BRN/Schwaben.
Eine Bewerbung ist bis 26.11.2026 unter diesem FIBS-Link möglich.
Fortbildung im Fach Wirtschaftswissenschaften: Geldanlagen und Finanzierung schülernah vermitteln im BwR-Unterricht (Einsteiger) für WW-Lehrkräfte der Realschulen im Aufsichtsbezirk Schwaben
Bitte ein digitales Endgerät (Laptop und/oder Tablet) mitbringen.
Sollten Sie an Ihrer Schule Zugriff auf datenschutzkonforme KI-Tools (z. B. SchulKI, fobizz-Tools, ByCS etc.) haben, stellen Sie bitte sicher, dass Sie die Zugangsdaten zu dem entsprechenden Tool kennen.
Weitere Informationen finden Sie im Programm.
Eine Bewerbung ist bis 29.11.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Dienstbesprechung im Fach Französisch (eSession) für Französisch-Fachbetreuer der Realschulen im Aufsichtsbezirk Schwaben
Inhalt:
Erster Einblick in die neue Prüfungskultur / Vorstellung neuer Materialien aus dem Arbeitskreis Digitale Lernaufgaben / Neues aus dem ISB / Feedback zur Abschlussprüfung sowie Hinweise zu Korrektur und Bewertung /Ausblick auf das weitere Schuljahr
Weitere Informationen finden Sie im Programm im BRN/Schwaben.
Eine Bewerbung ist bis 06.12.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Dienstbesprechung im Fach Wirtschaftswissenschaften (eSession) für Fachbetreuerinnen / Fachbetreuer und alle Lehrkräfte der Realschulen im Aufsichtsbezirk Schwaben
Aktuelle Informationen zu folgenden Themen:
Hinweis: Verpflichtende Teilnahme für staatliche Realschulen.
Weitere Informationen finden Sie im Programm im BRN/Schwaben.
Eine Bewerbung ist bis 03.12.2026 unter diesem FIBS-Link möglich.
Netzwerktreffen der schwäbischen MINT21-Realschulen für alle MINT-Beauftragten der Realschulen im Aufsichtsbezirk Schwaben
Der Regierungsbezirk soll über den weiteren Vorrang des MINT21Netzwerks informiert und ein weiterer Austausch und Zusammenschluss der MINT21-Realschulen vorangetrieben werden.
Hinweis: Verpflichtende Teilnahme für staatliche MINT21-Realschulen.
Eine Bewerbung ist bis 03.12.2026 unter diesem FIBS-Link möglich.
Weitere Informationen finden Sie im Programm im BRN/Schwaben.
Fortbildung im Fach Geschichte - Thema: KI im Geschichtsunterricht für Geschichts-Lehrkräfte der Realschulen im Aufsichtsbezirk Schwaben
Inhalt:
Teilnehmerkreis: Interessierte Realschullehrkräfte aus dem Regierungsbezirk Schwaben.
Eine Bewerbung ist bis 10.01.2027 unter diesem FIBS-Link möglich.
Weitere Informationen finden Sie im Programm im BRN/Schwaben.
Aufbauend auf der Präsenzfortbildung vom 12.11.2026 vertieft die Online-Reihe die praktische Umsetzung des selbstgesteuerten Lernens mit der ByCS anhand ausgewählter Themen des Religionsunterrichts. Jedes Modul verbindet fachliche Inhalte mit digitalen Werkzeugen, Elementen des K+5-Modells sowie konkreten Impulsen für Lernbegleitung und Klassenführung. Die Teilnehmenden erhalten sofort einsetzbare Unterrichtsbeispiele, digitale Materialien und Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis.
Grundlegende Kompetenzen zum Thema Bibel und Jesus werden mit strukturierten Lernangeboten und digitalen Werkzeugen aufgebaut. Das Modul zeigt, wie Schülerinnen und Schüler schrittweise an selbstgesteuertes Lernen herangeführt und dabei individuell begleitet werden können.
Eine Bewerbung ist bis 10.01.2027 unter diesem Fibs-Link möglich.
Der Lehrgang qualifiziert die Teilnehmenden zum selbstständigen Planen, Vorbereiten, Durchführen und Nachbereiten von Erste-Hilfe-Kursen an der eigenen Schule gemäß KMBek vom 23.06.2019.
Der Lehrgang gliedert sich hierbei in zwei Abschnitte.
Abschnitt 1: 22.02.2027 bis 26.02.2027,
Abschnitt 2: 10.03.2027 bis 12.03.2027, jeweils ganztägig.
Eine Bewerbung ist unter diesem FIBS-Link bis 10.01.2027 möglich.
Bei entsprechender Genehmigung durch die MB-Dienststellen erfolgt gemäß KMS IV.1-BS 6400-5a.57 205 vom 27.06.2019 ein Kostenzuschuss in Höhe von 400 € für staatliche Lehrkräfte. Hierzu muss der Antrag auf Kostenzuschuss (siehe Anhang) vor der Anmeldung in FIBS von der Schulleitung zur Prüfung bei der MB-Dienststelle eingereicht werden.
Aufbauend auf der Präsenzfortbildung vom 12.11.2026 vertieft die Online-Reihe die praktische Umsetzung des selbstgesteuerten Lernens mit der ByCS anhand ausgewählter Themen des Religionsunterrichts. Jedes Modul verbindet fachliche Inhalte mit digitalen Werkzeugen, Elementen des K+5-Modells sowie konkreten Impulsen für Lernbegleitung und Klassenführung. Die Teilnehmenden erhalten sofort einsetzbare Unterrichtsbeispiele, digitale Materialien und Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis.
Mit interaktiven H5P-Lernpfaden erschließen die Lernenden heilige Orte. Anschließend vertiefen sie ihre Erkenntnisse durch Recherche anhand zentraler Merkmale der Weltreligionen und gestalten kreative digitale Schülerprodukte.
Eine Bewerbung ist bis 21.02.2027 unter diesem Fibs-Link möglich.
Der Lehrgang qualifiziert die Teilnehmenden zum selbstständigen Planen, Vorbereiten, Durchführen und Nachbereiten von Erste-Hilfe-Kursen an der eigenen Schule gemäß KMBek vom 23.06.2019.
Der Lehrgang gliedert sich hierbei in zwei Abschnitte.
Abschnitt 1: 18.10.2027 bis 22.10.2027,
Abschnitt 2: 10.11.2027 bis 12.11.2027, jeweils ganztägig.
Eine Bewerbung ist unter diesem FIBS-Link bis 04.07.2027 möglich.
Bei entsprechender Genehmigung durch die MB-Dienststellen erfolgt gemäß KMS IV.1-BS 6400-5a.57 205 vom 27.06.2019 ein Kostenzuschuss in Höhe von 400 € für staatliche Lehrkräfte. Hierzu muss der Antrag auf Kostenzuschuss (siehe Anhang) vor der Anmeldung in FIBS von der Schulleitung zur Prüfung bei der MB-Dienststelle eingereicht werden.