Die Themen umfassen:
Eine Bewerbung ist bis 18.01.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Der LehrplanPLUS fordert, dass „die Schülerinnen und Schüler in allen Fächern einen soliden Bestand an Fachwissen erwerben. Jedoch ist nicht die Fülle der Lerninhalte entscheidend, sondern der tatsächlich vollzogene Kompetenzerwerb“. Gerade im MINT-Bereich stellen die prozessbezogenen Kompetenzen „Argumentieren“ sowie „Kommunizieren“ viele Lehrerinnen und Lehrer oftmals vor große Herausforderungen.
In der Veranstaltung werden folgende drei Problemfelder behandelt:
Es wird gezeigt, wie Texte mit wenigen Kniffs und Tricks für die Schülerinnen und Schüler verständlicher gemacht werden können. Zudem werden verschiedene (auch digitale, KI-gesteuerte) Methoden und Werkzeuge vorgestellt, die schnell und gezielt im Unterricht oder als Hausaufgabe eingesetzt werden können, um diese Probleme wie Fachwissen treffend zu verbalisieren anzugehen. Ein weiterer Fokus liegt darauf, den sprachlichen Schwierigkeitsgrad von Aufgabenstellungen und die Schwierigkeit von Operatoren einzuschätzen sowie die Schülerinnen und Schüler zu trainieren, Operatoren richtig zu erfassen sowie strukturierte Textantworten zu geben.
Eine Bewerbung ist bis 25.01.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Die Dienstbesprechung informiert Systembetreuer im Rahmen einer Videokonferenz über die Änderungen der Schulfinanzierung im Bereich der IT-Ausstattung sowie über damit verbundene Aspekte.
Das Programm erhalten die Systembetreuer zeitnah vor der Veranstaltung.
Eine Bewerbung ist bis 15.02.2026 unter diesem FIBS-Link möglich.
Die Fortbildung soll den Lehrkräften unmittelbare Einblicke in die jüdische Religion und Lebensweise ermöglichen. Die Teilnehmenden erhalten dabei vielfältige Informationen und Kenntnisse, um die Inhalte zum Judentum im Lehrplan für das Fach Ethik fundiert und praxisnah unterrichten zu können.
Die Veranstaltung bietet eine anschauliche und eingehende Begegnung mit Grundlagen und Ausdrucksformen des jüdischen Glaubens in der Synagoge vor Ort. Am Beispiel der jüdischen Speisevorschriften erfolgt zudem eine ausführliche Auseinandersetzung mit dem Einfluss religiöser Glaubensinhalte auf das Alltagsleben.
Konkrete Ideen und Aufgabenbeispiele für die Praxis sollen dazu beitragen, die jeweiligen Themen anschaulich im Unterricht zu vermitteln.
Eine Bewerbung ist bis 08.02.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Das Planspiel „Bloßgestellt im Netz“, entwickelt für Schulklassen der 7. – 10. Jahrgangsstufe, macht alle Komponenten einer realen Cybermobbingsituation erfahrbar.
Die Planspielenden erkennen, dass das Weiterleiten verletzender Nachrichten, Bilder o. ä. oder selbst das Posten gut gemeinter Kommentare fatale Folgen für das Opfer haben kann. Um das zu vermeiden, sind genauere Kenntnisse über die Funktionsweise sozialer Netzwerke notwendig. Diese werden im ersten Drittel des Workshops mit Hilfe geeigneter Methoden vermittelt.
Im weiteren Verlauf steht das Planspiel im Mittelpunkt. Durch das selbstständige Erarbeiten von Handlungsstrategien in der Gruppe während der Simulationsphase und einer anschließenden Reflexionsrunde, die einen Transfer der Spielsituation in die Realität ermöglicht, bleiben das Erlebte und Erfahrene nachhaltig im Gedächtnis.
Eine Bewerbung ist bis 15.02.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Diese Veranstaltung bietet Lehrkräften die Möglichkeit zum Austausch über empfehlenswerte Lektüren und zum Kennenlernen von Materialien für den Unterricht.
Wie profitieren Sie? Erfahren Sie mehr über die Lektüreempfehlungen anderer Lehrkräfte und nutzen Sie die Gelegenheit, Materialien für Ihren eigenen Unterricht auszutauschen und zu sammeln.
Was erwartet Sie? Ziel der Veranstaltung ist es, gemeinsam die Lektüreliste zu erweitern, die als wertvolle Ressource für den Unterricht dienen und von den Teilnehmern mitgestaltet werden soll.
Wir laden alle interessierten Lehrkräfte herzlich zu dieser Veranstaltung ein und freuen uns auf einen fruchtbaren Austausch zur Bereicherung des Leseunterrichts.
Eine Bewerbung ist bis 15.02.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Einsatz dynamischer Geometriesoftware im Mathematikunterricht zur Veranschaulichung komplexer Aufgabenstellungen:
Die Fortbildung stellt die Einsatzmöglichkeiten einer DGS mittels GeoGebra Classic 5 vor. Dazu werden gemeinsam mit den Teilnehmenden Konstruktionen von Rotationskörpern sowie dynamische Konstruktionen im dreidimensionalen Bereich anhand von Abschlussprüfungsaufgaben und zu deren Veranschaulichung für Schüler erstellt.
Eine Bewerbung ist bis 15.02.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
In dieser RLFB werden die Möglichkeiten des digitalen Prüfens mit Hilfe der BayernCloud Schule dargestellt. Dabei wird sowohl auf die klassische Leistungsmessung, z. B. digitale Durchführung von Stegreifaufgaben als auch auf projektorientierte, alternative Leistungsnachweise eingegangen.
Eine Bewerbung ist unter diesem FIBS-Link bis 22.02.2026 möglich.
Das PERMA-Modell mit den fünf Säulen des Wohlbefindens steht im Mittelpunkt der Positiven Psychologie/Positiven Bildung.
Nach einer kurzen Einführung wird zunächst das Konzept der Positiven Bildung vorgestellt. Anschließend nimmt das PERMA-Modell den größten Platz der Fortbildung ein. Der Schwerpunkt liegt hierbei in der praktischen Auseinandersetzung mit konkreten Inhalten, um möglichst viel Selbsterfahrung zu ermöglichen. Ein weiterer zentraler Punkt ist das Kennenlernen zahlreicher Praxisideen für die Umsetzung.
Die Fortbildung richtet sich an alle Akteure in der Schule (Schulleitung, Kollegium, Verwaltung), die die Verantwortung für ihr eigenes Wohlbefinden selbst in die Hand nehmen und sowohl ihre eigene Persönlichkeitsentwicklung als auch die Persönlichkeitsentwicklung ihrer Schülerinnen und Schüler fördern möchten.
Eine Bewerbung ist bis 15.02.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Die Fortbildung wurde inhaltsgleich schon am 11.11.2025 angeboten.
Arduino-Micro-Controller können im Lehrplan Informationstechnologie in verschiedenen Modulen eingesetzt werden. Ziel ist das "Begreifen" aktueller Konzepte der Informationstechnik durch praxisnahe Anwendungen, die in projektorientierten Unterrichtsszenarien behandelt werden können.
Die Fortbildung ist modular aufgebaut, nach einer kurzen Einführung arbeiten die Teilnehmenden selbstständig an angeleiteten Projekten und lernen dadurch den Umgang mit dem Arduino. Die Projekte werden stets komplexer, so dass man sich von einer anfänglich blinkenden LED beispielsweise bis zu einem selbstfahrenden Roboter vorarbeiten kann. Andere Projektideen können auch umgesetzt werden.
Eingeschlossen sind in dem Lehrgang auch Hinweise und Ideen für die didaktische Umsetzung im Unterricht.
Eine Bewerbung ist bis 22.02.2026 unter diesem FIBS-Link möglich.
Die SPRINT-Tagung bietet Lehrkräften in allen Fächern (auch in MINT-Fächern) vielfältige praxisorientierte Workshops zur sprachsensiblen Förderung mehrsprachiger Lernender.
Im Fokus stehen Methoden zur Sprachstandsdiagnostik, der gezielte Einsatz von Schreib- und Lesestrategien sowie der Umgang mit fachsprachlichen Herausforderungen. Sie erhalten fundierte Einblicke in differenzierte Diagnostikverfahren, lernen, Operatoren sprachlich und fachlich verständlich zu machen, und entdecken kreative Zugänge zur Förderung von Schreibkompetenz – auch unter Nutzung digitaler Tools und KI.
Erfahren Sie außerdem, wie Sie alternative Leistungsnachweise entwickeln, die den besonderen Bedürfnissen von DaZ-Schülerinnen und Schülern gerecht werden, und wie Sie mit Concept Maps den Transfer vom Lesen zum Schreiben wirkungsvoll unterstützen können.
Nutzen Sie die Gelegenheit zum fachlichen Austausch und zur Weiterentwicklung Ihrer Unterrichtspraxis – wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!
Eine Bewerbung ist bis 11.01.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Die Erziehung zum mündigen Bürger, der politische Entscheidungsprozesse bewusst steuern kann, ist Anliegen eines modernen Unterrichts. Die Auseinandersetzung mit der Geschichte des modernen Rechtsstaats und die damit verbundene Demokratiewerdung im Nachkriegsdeutschland soll an einem historischen Ort, dem Memorium Nürnberger Prozesse, nachvollzogen werden. Zudem sollen im Rahmen von Fachvorträgen (mit inkludierten Workshops) Impulse für das schulische Handeln geschaffen werden, um für Demokratiebewusstsein zu sensibilisieren.
Programm:
Eine Bewerbung ist bis 22.02.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Der Schulalltag ist nach dem 7. Oktober 2023 angespannter geworden. Nicht nur in sozialen Medien, sondern zunehmend auch im Klassenzimmer werden Schülerinnen und Schüler durch emotional aufgeladene Debatten zum Nahost-Konflikt geprägt.
Antisemitische und extremistische Äußerungen werden häufiger und offener artikuliert oder verbergen sich in Codes – und Lehrkräfte stehen dabei vor einer anspruchsvollen Situation: Wie schaffe ich einen Raum für offene Diskussionen, ohne menschenfeindliche Haltungen zu tolerieren? Wie trenne ich legitime Kritik von antisemitischen Stereotypen? Wie positioniere ich mich, wenn Schülerinnen und Schüler unterschiedliche Erwartungen haben?
Die ReFrame-Fortbildung liefert praktische Antworten.
Das spezialisierte MINDprevention-Team zeigt Ihnen, wie Sie geschützte Gesprächsräume schaffen, in denen auch emotional belastete Themen wie Antisemitismus und Extremismus konstruktiv bearbeitet werden können. Sie erhalten bewährte Methoden aus der Schulpraxis, kompaktes Hintergrundwissen und konkrete Zugänge für Ihren Unterricht – erprobte Ansätze, die funktionieren.
Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die ihre Schülerinnen und Schüler befähigen möchten, kritisch zu denken, Ambivalenzen auszuhalten und demokratische Streitkultur zu leben – ohne dabei Menschenfeindlichkeit zu akzeptieren.
Eine Bewerbung ist bis 22.02.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Inhalte:
Dies ist eine verpflichtende Veranstaltung für Fachschaftsleitungen Mathematik.
Eine Bewerbung ist bis 22.02.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Schwerpunkte der Veranstaltung:
Eine Bewerbung ist bis 22.02.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Diese Fortbildung stellt Englischlehrkräften das Konzept der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Englischunterricht vor und zeigt durch Beispiele die konkrete Umsetzung im Englischunterricht und „beyond the classroom". Außerdem gibt es die Möglichkeit, Aktivitäten auszuprobieren.
Adding movement to everyday English lessons: Bewegung gezielt in den Englischunterricht zu integrieren kann helfen, eine sinnvolle Balance zu sitzenden und digitalen Arbeitsformen zu schaffen. Anhand bewährter Praxisbeispiele wird in kollegialer Atmosphäre aufgezeigt und teilweise erprobt, wie Bewegung lernwirksam zur Förderung des Sprachenlernens eingesetzt werden kann, insbesondere in kommunikativen Aufgaben sowie in Übungs- und Wiederholungsphasen, auch in Verbindung mit digitalen Lernsettings.
Unterrichten im Freien: Praktischer Einführungsworkshop, der der Frage nachgeht, wie man zielgerichtet und schülerzentriert im Freien unterrichtet, ganz ohne Beamer und Whiteboard.
Eine Bewerbung ist bis 22.02.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Folgende Inhalte werden thematisiert:
Eine Bewerbung ist bis 22.02.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Im Rahmen der kurzen eSession stehen die Themen "Versicherungsschutz", "schulische Veranstaltung" und "Berechtigungen von päd. Personal im Ganztag" im Fokus. Zudem besteht die Möglichkeit, Fragen zur gesetzlichen Unvallversicherung im Rahmen des schulischen Ganztags zu stellen.
Zielgruppe: pädagogisches Personal im Ganztag; Lehrkräfte und Mitglieder der Schulleitung
Referentin: Fr. Kaufmann (KUVB)
Eine Bewerbung ist bis zum 04.03.2026 in FIBS möglich.
Wenn Kinder durch ihr Verhalten scheinbar herausfordern, lohnt sich ein zweiter Blick, um mit pädagogischem Feingefühl und einer reflektierte Haltung reagieren zu können. In dieser Fortbildung schauen wir uns gemeinsame Wege, Methoden und einen professionellen Umgang in herausfordernden Momenten an.
Zielgruppe: pädagogisches Personal im Ganztag (insb. Quereinsteiger und Personen mit wenig Praxiserfahrung im Umgang mit Schülergruppen); Referent: Philip Höhn
Eine Bewerbung ist bis zum 25.02.2026 in FIBS möglich.
Die Veranstaltung richtet sich an Chemie- und Physik-Lehrkräfte aller Schularten, die eine Aktualisierung der Fachkunde im Strahlenschutz benötigen. Es handelt sich um eine Onlineveranstaltung mit abschließendem Online-Test.
Folgende Inhalte werden angesprochen:
Neue epidemiologische Erkenntnisse zum Strahlenrisiko und ihre Umsetzung im Strahlenschutz
Natürliche und zivilisatorische Strahlenexposition
Die Bestimmungen der StrlSchV sowie der gemeinsamen Bekanntmachung über den Strahlenschutz in Schulen
Umsetzung dieser Bestimmungen an der Schule: Aufgaben des Strahlenschutzbeauftragten, Verhalten bei besonderen Vorkommnissen
Eine Bewerbung ist bis 15.02.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Schwerpunkte der Veranstaltung:
Eine Bewerbung ist bis 01.03.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Schwerpunkte der Dienstbesprechung:
Von jeder Realschule des Aufsichtsbezirks soll mindestens eine Lehrkraft (Fachschaftsleiter oder Stellvertreter) angemeldet werden, die anschließend im Rahmen einer SchiLF die Inhalte an die eigene Fachschaft weitergibt.
Eine Bewerbung ist bis 08.03.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Als NTA-Tandem begleiten Sie Schülerinnen und Schüler mit vielfältigen Förderbedarfen. Diese Fortbildung widmet sich gezielt dem Förderschwerpunkt Hören und vermittelt Ihnen das nötige Wissen sowie praktische Strategien, um Kinder und Jugendliche mit Höreinschränkungen optimal in ihrem schulischen Alltag zu unterstützen.
Expertenwissen aus erster Hand: Unsere Referentinnen und Referenten vom MSD Hören geben Ihnen fundierte Einblicke in ihre tägliche Arbeit, stellen typische Fallbeispiele vor und beantworten Ihre Fragen direkt aus ihrer umfangreichen Praxiserfahrung.
Praxisnahe Methoden und Strategien: Die Fortbildung bietet konkrete, direkt anwendbare Impulse für Ihren Alltag im Umgang mit hörbeeinträchtigten Kindern und Jugendlichen. Gezielter Erfahrungsaustausch: Nutzen Sie die Gelegenheit, Ihre Erfahrungen mit anderen NTA-Tandems zu teilen und gemeinsam Lösungsansätze für spezifische Herausforderungen im Förderschwerpunkt Hören zu erarbeiten.
Hinweis: Es wird erwartet, dass von jeder staatlichen Realschule mindestens eine Lehrkraft teilnimmt.
Eine Bewerbung ist bis 08.02.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Mit der Umsetzung einer 1:1-Ausstattung an Schulen verändert sich für viele Lehrende die Unterrichtssituation grundlegend. Beim dritten Vernetzungstreffen im Schuljahr 2025/26 werden aktuelle Themen der Digitalen Schule der Zukunft aufgegriffen und diskutiert.
Programm
Alle mittelfränkischen Realschulen mit 1:1-Klassen sind herzlich eingeladen, am Vernetzungstreffen teilzunehmen.
Eine Bewerbung ist bis 15.03.2026 unter diesem FIBS-Link möglich.
Religionsunterricht als Prävention
Kinder und Jugendliche wachsen heute in einer Welt auf, die von Unsicherheiten, Krisenerfahrungen und Sinnfragen geprägt sind. Persönliche Belastungen, gesellschaftliche Spannungen und globale Krisen wirken sich zunehmend auf den Schulalltag aus. Der Religionsunterricht kann in diesem Kontext eine besondere präventive Rolle übernehmen: als Ort der Orientierung, der Sinnsuche und des Dialogs.
Eine Bewerbung ist bis 08.03.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Im Wettbewerb treffen die Schulsanitäterinnen und Schulsänitäter verschiedener mittelfränkischer Realschulen aufeinander, um sich folgenden Aufgaben zu stellen:
Fallbeispiele aus dem Schulalltag auf Grundlage eines EH-Kurses (sieben Stationen)
Theorie Prüfung in EH-Wissen allgemein (eine Station)
Theorie Gruppenprüfung zu einem ausgewählten Thema
Gruppenwettkampf erlebnispädagogisch (eine Station)
Der Schulsanitätsdienstbetreuende einer Schule meldet den Schulsanitätsdienst durch die Bewerbung in Fibs für den Wettbewerb an.
Eine Bewerbung ist bis 27.02.2027 unter diesem Fibs-Link möglich.
Neurodiversität (z.B. ADHS, ADS, Hochsensibilität) stellt pädagogische Fachkräfte bzw. Lehrkräfte im Ganztag vor Herausforderungen. Diese Fortbildung lädt dazu ein, neurodiverse Kinder nicht nur mit Fachwissen zu fördern, sondern mit Empathie, Offenheit und Individualität zu begleiten.
Zielgruppe: Pädagogisches Personal (insb. Fachkräfte) und Lehrkräfte im Ganztag Referent: Philip Höhn
Eine Bewerbung ist bis zum 25.03.2026 in FIBS möglich.
Künstliche Intelligenz verändert den Deutschunterricht – von der Textproduktion bis zur Analyse. In diesem Fachnachmittag erhalten Lehrkräfte einen kompakten Überblick über Einsatzmöglichkeiten von KI im Klassenzimmer. Im Mittelpunkt stehen konkrete Unterrichtsbeispiele, ethische Fragestellungen und kreative Nutzungsmöglichkeiten aktueller Tools. Erfahren Sie, wie KI-gestützte Werkzeuge die Textarbeit bereichern und wie sich Chancen und Herausforderungen im Schulalltag konkret gestalten.
In verschiedenen Workshopphasen haben Sie die Möglichkeit, gezielt Schwerpunkte zu setzen. Folgende Workshops stehen zur Auswahl:
In einer abschließenden Feedbackrunde werden zentrale Erkenntnisse zusammengetragen und Perspektiven für die eigene Praxis diskutiert.
Die Veranstaltung richtet sich an interessierte Lehrkräfte, die sich praxisnah mit dem Thema auseinandersetzen und ihre Erfahrungen mit anderen teilen möchten.
Eine Bewerbung ist bis 12.04.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.
Diese Fortbildung ist als jährliche Veranstaltung für die Schulentwicklungsteams aller mittelfränkischen Realschulen von den SE-Moderatorinnen und -Moderatoren konzipiert worden.
Sie befasst sich in diesem Jahr mit den folgenden aktuellen Themen:
Die Veranstaltung enthält neben Input-Vorträgen zu den oben genannten Themen auch eine Vielzahl von Workshops zur Verbesserung der Unterrichtsqualität und gibt den SE-Teams Werkzeuge an die Hand, interne Evaluation an der Schule umzusetzen.
Sie dient neben der Information sowohl dem gegenseitigen Austausch als auch dem Finden neuer Ideen, die an der eigenen Schule Verwirklichung finden können.
Es ist daher vorgesehen, dass von jeder Realschule des Bezirks ein Tandem aus dem SE-Team an der Veranstaltung teilnimmt.
Eine Bewerbung ist bis 26.04.2026 unter diesem Fibs-Link möglich.